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Bruegel. De Babel à Bethléem
Claude-Henri Rocquet
Le Centurion – 39 €
« Je suis l’un de ses chasseurs dans la neige » écrit Claude-Henri Rocquet à
propos de son rapport à l’œuvre de Bruegel l’Ancien. Et ce sentiment d’appar-
tenance à cette peinture, l’identification affirmée de l’auteur à une figure de la
quête, voire du retour, indique bien ce que Bruegel recèle du propre itinéraire
de Claude-Henri Rocquet. Un itinéraire, on l’aura compris à la lecture du titre
de cet ouvrage, où la foi chrétienne se combine avec un regard érudit sur l’art
du Flamand. Compilant trois textes, trois approches – le récit, l’étude, la
méditation –, trois moments de la vie d’un auteur qui a passé une cinquantaine
d’années en compagnie de l’œuvre du peintre, pour aboutir, selon ses dires,
au sentiment d’être « dans l’œuvre de Bruegel comme en pays natal ». C’est
notamment par la description qu’il en arpente la géographie et les motifs,
fort de cette vue « à vol d’oiseau » caractéristique du maître. La lecture qu’il
en fait dirige donc son écriture, avec la conviction de voir dans ces paysages
flamands « une fidélité à la présence immédiate des choses ».
Camille Pasdeloup
L’Invention du dessin d’enfant
Emmanuel Pernoud
Hazan – 14,50 €
«Moins ils ont de savoir-faire, et plus instructifs sont les exemples qu’ils nous
offrent », affirmait Paul Klee à propos des créations enfantines. La construction
d’un paradigme autour du dessin d’enfant au début du XX
e
siècle a participé
à l’émergence de nouveaux modes d’expression artistique. Dans son essai,
Emmanuel Pernoud nous propose une approche inédite : pour lui, l’évolution de
la perception de l’enfance entraîne la remise en cause de certaines hiérarchies,
y compris dans l’art. Les productions enfantines, auparavant déconsidérées,
deviennent l’objet d’études stylistiques. Par exemple, la notion de ligne, dont on
sait le rôle qu’elle joue chez Matisse, interroge théoriciens et artistes. L’auteur
montre l’impact de ces analyses dans la recherche d’abstraction comme dans
le renouvellement des formes figuratives, présentes dans la plupart des cou-
rants d’avant-gardes. L’exemple de Kandinsky est à ce titre particulièrement
probant : la liberté et le schématisme qu’il trouve dans les dessins d’enfants
le conforte dans sa propre quête d’autonomisation de l’art. L’auteur revient
également sur l’enseignement du dessin à l’école, analysant l’objet de la
réforme y introduisant le dessin libre en 1909.
Floriane Remy
UNE PROPRIÉTÉ DU DÉPARTEMENT DU MORBIHAN
BIGNAN – 02 97 60 31 84 - ENTRÉE LIBRE ET GRATUITE
Expositions
François Aubrun
_
Vincent Barré
_
Clémence Van Lunen
parc de sculptures
Roland Cognet
_
Matthieu Pilaud
1
er
mars
31mai 2015
François Aubrun, 2008,
Huile sur toile
, 130 x 97 cm, Photo Olivier Brunet, Paris © Famille Aubrun
